在文献阅读的过程中,本研究发现国内外文献对于探索性创新和利用性创新的定义以及两者的关系研究各有不同,对于两种创新的协同发展模式(二元式/点断式)也有不同的争论,本研究主要在March开创性的观点基础之上,结合后续国内外学者对于两种创新之间关系以及二元权衡之间的研究,系统地分析了探索性创新和利用性创新之间的关系,两者二元权衡发展的重要性和可行性,在此基础上展开了有限资源在二元创新中的分配问题。
研究认为探索性创新和利用性创新是正交关系,因此,企业可以同时追求和发展两种创新行为。在权衡两种创新行为时,应采取二元法,而不是点断法。考虑到利用性创新主要影响短期绩效,而探索性创新主要影响长期绩效。按照企业行为理论,将每一期的目标绩效和实际绩效之间的差值作为下一期资源分配策略的依据,并考虑到探索性创新和利用性创新各自的特点,引入了知识水平作为中介,形成完整的动态资源分配循环,有以下3个主要函数。
(1)资源配置比例模型。根据企业行为理论,研究企业行为时,确定的绩效水平远不如相对某个参考点(管理层希望达到或超过的点)的相对绩效更有意义。管理者通过与目标绩效对比来评价企业的实际绩效是相对正的或负的,并通过该差值来影响其行为。当企业的实际绩效大于目标绩效时,企业再做决策时可以将目光放得更长远,在下一期可以把更多的资源投入到探索性创新;反之亦然。
(2)知识水平函数模型。知识水平在平衡二元创新的过程中是不断积累变化的,同时它受到很多其他因素的影响,比如组织环境、任务特质以及组织成员间的交互。内部研发投入是企业内部知识源,企业对探索性创新和利用性创新的投入分别影响了知识宽度和深度的积累。因此,知识积累发生在探索性创新和利用性创新的过程中,每一次利用性创新和探索性创新进程都有知识积累过程,其中来自于探索性创新的知识积累滞后一期。
(3)知识产出函数模型。企业知识累积和知识源的扩展,可以直接地增强创新能力;通过新获得的技术与自身已有知识相结合并进行转化与应用,从而影响创新绩效。每一期知识水平积累到一定程度,将转化成产出,投入生产获利。企业从知识源获得知识可以直接地增强创新能力,或者通过获得的技术与自身知识结合进行转化与应用从而影响创新绩效。每一期知识水平积累到一定程度,将转化成产出,投入生产获利。
理论推演并进行数据模拟,得到如下结论:与利用性创新导向企业相比,探索性创新导向企业长期绩效明显更优。而且探索性创新导向企业对绩效越敏感,长期绩效越好;反之,利用性创新导向企业对绩效越不敏感,长期绩效越好。