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本文试图超越传统技术学习的阶段性和片面性,提出适用于我国企业的“技术超学习”方法,要求企业根据实际情况,结合知识管理理论,更全面快速地进行学习,在学习的内容、源泉、层次、主体和方式等方面进行选择和平衡,并有效地利用信息技术辅助学习。设计了超学习能力的指标体系并进行了验证。 |
关键词: 技术学习 技术超学习 企业知识管理 技术创新 自主创新 |
DOI: |
分类号:F273.1 |
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Study on Technological Extra-Learning |
Chen Jin Qu Wenguang
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