2003(2).
摘要:以中小企业为主所构成的企业集群对社会经济的发展起到了巨大的积极作用。企业集群作为一种发展性、过渡性的组织形式,越来越受到人们的关注。在分析企业集群含义的基础上,从宏观、中观、微观三个层次分析企业集群特有的技术创新环境和集群组织内企业技术创新的主要模式。
2003(2).
摘要:近年来产业集群越来越多地受到学者的广泛关注。通过分析产业集群对企业创新活动的影响,发现产业集群并不是本质上形成企业创新绩效的充分有效条件。深入探讨了集群创新机制中的其他重要因素。
2003(2).
摘要:产业集群因为具有持续的创新能力,受到各国关注。基于集群的政策因为能提高集群的创新绩效而逐渐为众多国家采纳。在介绍和分析oEcD国家集群政策的基础上,为我国区域经济的发展提出一些政策建议。
2003(2)-19,24.
摘要:我国的科研院所转制是具有鲜明的中国特色和明显的经济转型背景的组织变革问题。在此,综合管理学、经济学、组织行为学和系统工程学等多学科知识构建科研院所转制的三阶段过程模型,从而在一个研究框架内系统地分析科研院所企业化转制的操作思路、工作内容和所运用的理论工具。
2003(2).
摘要:系统地论述我国台湾生物学科基金项目评审中关于申请入学术业绩定量化评价方法。这一方法的评价指标中,不仅包括学术论文,也包括非学术论文(专利、成果转移等);在学术论文指标中不仅考虑scI论文,同时也考虑了非scI的其他论文(包括台湾岛内的期刊)。这一方法不但可以相对全面地考核科研人员的业绩,而且可以克服优秀学术论文“外流”的现象,促进本土学术期刊的学术水平的提高。这一方法对建立适合我国国情的科研评价方法具有借鉴意义。
2003(2).
摘要:当前理论对科技企业的定义和实践界定科技企业的标准都存在较大的缺陷,不仅造成对科技企业认定的混乱和泛化,而且对科技企业政策的制定和实施都产生了极为不利的影响。由此,试图在揭示科技企业本质特征的基础上,重新给出科技企业的一般性定义,并提出实践中界定科技企业的简明适用标准。
2003(2).
摘要:由于人力资源的特殊性,在理论界,存在许多衡量人力资源价值的方法。在此,分析了高新技术企业人力资源中存在的期权特征,作为对现有人力资源计量方法的补充,提出入力资源价值计量的期权方法,力图较全面地衡量人力资源的价值。
2003(2)-38,43.
摘要:基于国内外相关理论的研究和我国客观现实的需要,在对构建产学合作制度化联合创新组织进行理论透析的基础上,提出“流程型”产业资源共享的信息化、虚拟型、制度化的联合创新组织模式架构。并就创新投入、创新资源、创新产权、创新组织的制度安排作出框架性的设计。
2003(2).
摘要:知识流量可以用来描述知识分配和扩散的基本状况,在此,借鉴流体力学分析思想,从知识区位、动机水平、环境等方面提出一个分析知识流动动力机制的基本框架。
2003(2).
摘要:在产业集群学习行为和一般组织学习的比较基础上,提出集群学习的概念。从知识观角度对集群学习模式进行剖析,并从内部静态知识积累和成员间动态知识互动两个维度揭示集群学习模式的类型及其对应的集群空间状态,提出了集群学习模式的演进路径和有待进一步研究的问题。
2003(2)-53,59.
摘要:企业知识管理已成为当前管理科学界中一个深受关注的研究领域。在此,对知识管理的相关理论进行论述,对企业知识的内涵及层次结构进行分析,并探讨企业本体在企业知识管理中的应用,最后提出企业知识过程管理模型,为研究企业知识管理体系以及开发企业知识管理系统打下基础。
2003(2).
摘要:在当今这个时代,技术标准已不仅仅属于质量管理范畴。为求得知识产权的垄断,国际间的技术标准之争日趋激烈。由此,试图从专利战略的角度分析技术标准战的实质以及技术标准对于国家、企业在技术与市场竞争中的重要意义,并提出了相应的对策。
2003(2).
摘要:入世后,随着wTo《与贸易有关的知识产权协议》的实施,高校将面临日益强化的技术市场竞争,自主知识产权形成难度增大,技术“壁垒”严重等一系列严重挑战。为此,高校必须积极推行以专利战略为核心的知识产权战略,尽快转变观念,建立新的知识产权政策导向,健全知识产权管理系统,制定与国际接轨的具体政策规范,建立相应的知识产权信息网络,培养大批称职的知识产权专门人才,从而能够应对入世后的复杂局面,为高校科技工作的可持续发展奠定坚实的战略基础。
2003(2)-69,75.
摘要:对中国52个高技术产业园区发展状况的部分数据及因子分析结果,建立两种具有学习能力的评价模型,用以评价中国高技术园区的发展状况。一种是基于模糊神经网络(FNN)的评价模型,可以提取描述高技术园区发展状况的模糊规则,找到发展模式;另一种是基于自组织特征映射(SOM)神经网络的评价模型,可以对高技术园区进行自动聚类,从聚类图上找到发展状况相近的高技术园区。两种模型都具有自我评价功能,产业园区或企业可方便地利用之对自身发展状况进行自我评价。
2003(2).
摘要:园区模式已发展成为国家、地区进入wTo后培育战略产业,获取企业竞争优势的重要途径之一,国家、地区寻求经济快速发展、实现产业升级的突破点和抓手。本文认为园区模式具有地域集聚性、知识密集性、投资风险性、发展创新性的基本特征,由此,分析了我国各类经济开发区中与中心城市功能发展密切的科教园区(高新技术区)、工业园区(经济技术开发区)和贸易园区(保税区)发展现状,探讨新的形势下我国园区模式的发展趋势。
2003(2).
摘要:在解读、借鉴“波特—劳勒激励模式”的基础上 ,针对我国大学科技园被激励对象——高科技及其管理人员的具体特点 ,提出了若干激励措施
2003(2)-79,84.
摘要:在解读、借鉴“波特—劳勒激励模式”的基础上,针对我国大学科技园被激励对象——高科技及其管理人员的具体特点,提出了若干激励措施。
2003(2).
摘要:阐述整合高校科技资源的必要性,并分析制约高校科技资源转化的主要问题,从整合的基本思路、整体构架和整合模式等方面提出建议。并以辽宁高校科技资源为背景,给出整合实例。
2003(2)-89,94.
摘要:为充分开发高校科研处长的人才资源,在29所高校,对10l位科技管理人员进行了科研处长“双肩挑”的利弊调研。多数人认为,“双肩挑”有利有弊,要具体情况具体分析。校、院、系领导层中,认为利大于弊的较多,一般科研工作人员中认为弊大于利的较多。多数人建议,今后一段时间,多数专职,少数“双肩挑”。作者还讨论了“双肩挑”的“挑量”和今后做法。
2003(2).
摘要:高等学校事业发展的关键因素在于是否有一批杰出人才以及人才是否能够充分发挥作用。为促进学校的快速发展,本着“以人为本”的思想,在人才培养和使用方面加强了管理创新:从保护人才个性、激励创新精神、加强复合性人才培养以及科技人员人文家质的强化等方面努力培养创新性高素质人才;从改革人才业绩评价模式,为杰出人才搭建创业平台、展示学术成就方面强化激励机制;从促进人才协作、建立和谐的人才组织结构等方面力求进一步发挥个人及团队的作用。通过上述努力,使河北医科大学凝聚了一大批优秀的人才队伍,为学校的快速发展奠定了基础。
2003(2).
摘要:从教学过程、人才培养、科研成果三个角度阐述了本科生科研的意义,并对我国目前高校本科生科研情况作了调查与分析,在此基础上,提出了本列生科研的保障措施。
2003(2)-101,F003.
摘要:教育事业发展已由政府政策主导向市场主导转化。我国高等教育因其非义务教育性质必定引入市场机制,本文结合作者的工作体验和调查研究,论述高等教育办学资金筹集管理和教育基金会的关系及运作。
2003(2).
摘要:国外为了保护消费者权益和生态环境的安全,构建了十分繁杂的转基因产品的管理体系,制定了各种技术标准、技术法规、认证制度等检验检疫措施。在分析了国外的做法之后,对如何根据我国国情,加强转基因产品的管理提出了自己的看法和建议。
2003(2).
摘要:根据 2 0 0 2年教育部出国考察计划的总体安排 ,由科技司雷朝滋副司长为团长的“美加研究型大学建设模式”考察团 ,一行 7人 ,于 2 0 0 2年 8月 2 7日至 9月 15日 ,对斯坦福大学、加州大学伯克利分校、加州理工大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、哈佛大学、麻省理工学院、马里兰大学、美国健康研究院 ( NIH) ,加拿大多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学等北美著名的研究型大学进行了考察 ,在教育部驻外教育处 (组 )的大力支持下 ,考察团采取座谈、参观等多种方式 ,围绕研究型大学的历史形成、现状和发展趋势 ,研究型大学在国家经济建设和社会…
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